今年秋季學(xué)期，長沙市長郡中學(xué)的張晨宥同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校的純文科班(即選考科目為歷史、政治、地理)2320班，開啟了高二的學(xué)習(xí)生活。

　　在上學(xué)期學(xué)校組織的多次自由選科考試中，她先后參加了純理(選考科目為物理、化學(xué)、生物)、物化政、純文組合的考試，經(jīng)過一番深思熟慮，最終選擇了純文科組合，以法律或金融專業(yè)為高考目標(biāo)。

　　湖南是第三批開始實(shí)施高考綜合改革的省份之一。2018年進(jìn)入高一的學(xué)生于高二選科，在2021年實(shí)行高考“3+1+2”模式。相比傳統(tǒng)文理分科，新高考選科自由度更高，學(xué)生們的考慮、選擇也更為復(fù)雜。當(dāng)前，我省高中學(xué)子選科現(xiàn)狀如何？記者進(jìn)行了采訪。

　　選科“自由”，并非易事！

　　湖南新高考實(shí)行的“3+1+2”選科模式，即除了語數(shù)外三門外，首選1門物理或歷史，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物中自選2門，共有12種組合。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，新高考以來，我省高中學(xué)生選科呈現(xiàn)出從“各式各樣”向“整齊劃一”靠攏的趨勢(shì)：經(jīng)過幾年的調(diào)整，目前大部分學(xué)校開設(shè)4—6種組合，純文、純理類班級(jí)占比越來越高，而完全憑興趣選擇的各種文理組合的學(xué)生逐漸減少。

　　“新高考剛實(shí)行，學(xué)校有9種科目組合開班。今年，學(xué)校高二年級(jí)則只開了6種，高二19個(gè)班級(jí)中，純文、純理類班級(jí)就占到12個(gè)。”吉首一中副校長侯成剛說。

　　在長沙市，此現(xiàn)象也較普遍。例如，長沙市第一中學(xué)高二年級(jí)共27個(gè)班，22個(gè)班屬于純文、純理；雅禮中學(xué)高三年級(jí)共26個(gè)班，14個(gè)班屬于純文、純理；周南中學(xué)選擇純文、純理的學(xué)生約占總數(shù)的70%。

　　新高考選科多元化，其重要目的在于讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自由選科。但實(shí)際上，學(xué)生選科自由度卻因人、因校而異。

　　在吉首一中，如果某種冷門選科組合只有幾名學(xué)生報(bào)名，學(xué)校老師會(huì)引導(dǎo)其結(jié)合實(shí)際選擇其他人數(shù)足夠開班的組合。侯成剛認(rèn)為，對(duì)于教育資源較落后地區(qū)、學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，選科模式多變反而會(huì)讓其更加困惑，選擇“寥寥數(shù)人”的冷門組合對(duì)學(xué)生本人也是不利的�！熬拖衲憬o他一桌子豐盛的菜，他會(huì)無從下嘴，只給他一個(gè)饅頭，反而可以認(rèn)真地啃透�！�

　　教學(xué)水平較強(qiáng)的學(xué)校則更能滿足學(xué)生個(gè)人意愿。例如，在長沙市雅禮中學(xué)，12種組合科目均有學(xué)生選擇，某種組合科目即使只有一個(gè)人選也會(huì)開設(shè)。雅禮中學(xué)教務(wù)處副主任周杰說：“我們不過多地考慮學(xué)生選科后成績、排名如何，而是最大程度地尊重學(xué)生的興趣與選擇。”

　　“拼班”與“走班”，各有各的難

　　理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，新高考選科要想實(shí)現(xiàn)完全自由仍面臨一系列現(xiàn)實(shí)性問題，對(duì)于教育資源相對(duì)落后地區(qū)而言，則更為突出。

　　一是學(xué)生選科與教師配置之間的沖突。新高考第一年，吉首一中化學(xué)科目選的學(xué)生少，一個(gè)年級(jí)只有6個(gè)化學(xué)班�！拔覀儎偤�6個(gè)化學(xué)老師。如果選的人再少一點(diǎn)，有個(gè)老師就要失業(yè)了。地理則相反，學(xué)生特別多，老師工作量大大增加�！焙畛蓜傉f。

　　二是“走班”帶來的教學(xué)管理問題。侯成剛介紹，曾經(jīng)有10余名選擇“物化地”的學(xué)生和“物化生”的學(xué)生“拼班”。他們要在其他同學(xué)上生物課時(shí)，到其他班“走班”上地理課，像個(gè)“旁聽生”。一個(gè)學(xué)期過去，這些“走班”學(xué)生的成績并不理想。

　　“拼班”導(dǎo)致的管理難題在雅禮中學(xué)同樣存在，主要體現(xiàn)在收作業(yè)難、考勤難�！耙酝�一個(gè)老師最多只收兩個(gè)班的作業(yè)，現(xiàn)在一門課拼了幾個(gè)班的學(xué)生，最多的時(shí)候，老師要收來自8個(gè)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)�！敝芙芙榻B，年級(jí)組還要額外安排老師監(jiān)督“走班”學(xué)生是否到課，課堂考勤也變得棘手。

　　多年來傳統(tǒng)文理分科的教學(xué)模式積累的思維優(yōu)勢(shì)，也是選科向純文、純理回歸的重要原因。侯成剛告訴記者，經(jīng)過這幾年的觀察，吉首一中600分以上的高分考生多為純文、純理組合。

　　此外，多所學(xué)校負(fù)責(zé)人均提到了“物化捆綁”對(duì)目前選科現(xiàn)狀的影響。從各高中的開班情況看，物理、化學(xué)加一門其他科目的組合通常是除純文、純理之外開班最多的。這一現(xiàn)象根源于2021年7月第三版《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》實(shí)施后，高校90%左右的理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)要求必選“物理+化學(xué)”，防止學(xué)生一味避難就易，拒學(xué)化學(xué)。

　　做好生涯規(guī)劃，考慮長遠(yuǎn)發(fā)展

　　周言2018年入讀邵東市第一中學(xué)，是湖南省首批參加新高考的學(xué)生之一。“哪門分?jǐn)?shù)高選哪門�！备叨�選科時(shí)，他很干脆地選擇了歷史、生物、政治的組合。

　　然而，高考結(jié)束、填報(bào)志愿時(shí)，周言發(fā)現(xiàn)，自己想讀的數(shù)學(xué)專業(yè)，并不招收首選歷史的學(xué)生，他的分?jǐn)?shù)也不夠理想。再三考慮下，周言選擇了復(fù)讀。

　　“新高考第一年，我們這類縣域中學(xué)對(duì)相關(guān)政策及高校招生要求研究不夠，進(jìn)了些誤區(qū)�！鄙蹡|市第一中學(xué)教務(wù)處主任王孟良說。

　　而經(jīng)過多年探索，邵東一中已形成了較完備的選科指導(dǎo)流程：高一階段，學(xué)生每周有一次生涯規(guī)劃指導(dǎo)課；選科前，學(xué)校會(huì)組織班主任、學(xué)生、家長開會(huì)，提前了解學(xué)生選科意向；正式選科有兩輪，先填報(bào)、后調(diào)整，學(xué)生可填報(bào)第一、第二兩種志愿。老師會(huì)隨時(shí)與學(xué)生溝通，確保最后結(jié)果既滿足學(xué)生個(gè)人意愿，又發(fā)揮其特長優(yōu)勢(shì)。

　　雖然距離實(shí)現(xiàn)完全自由選科還有差距，但不可否認(rèn)的是，新高考改革促使高中生提前規(guī)劃自己的專業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展。記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有高中學(xué)校都開設(shè)了生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，大部分學(xué)生都會(huì)以大學(xué)讀什么專業(yè)為參考來選科。

　　“新高考背景下，學(xué)生依據(jù)本人興趣愛好，結(jié)合招生高校專業(yè)的選考科目要求，選擇考試科目的過程，就是自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃的過程�！焙�南省教育廳學(xué)生處四級(jí)調(diào)研員陳衡認(rèn)為，學(xué)生選科不僅要依據(jù)個(gè)人興趣愛好，更要考慮職業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，各高中學(xué)校應(yīng)深入開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)其把個(gè)人成長成才融入國家發(fā)展大勢(shì)，主動(dòng)選擇國家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)。