中新網(wǎng)株洲8月29日電 (徐志雄 付萱)“我沒有填報(bào)本科志愿，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是我的第一志愿。”開學(xué)臨近，湖南省物理類497分考生周奕誠說，今年高考，他以高出本科線75分的成績被湖南鐵路科技職院動車組檢修技術(shù)專業(yè)錄取。

　　與周奕誠一樣，明明可以上普通本科院校，卻選擇就讀湖南鐵路科技職院的學(xué)生不在少數(shù)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年，該校高考招生優(yōu)質(zhì)生源大幅增長，近七成錄取新生超過本科線。

　　“入校即就業(yè)”：選準(zhǔn)賽道錘煉技能

　　這個(gè)夏天，在查到高考成績那一刻，周奕誠坦言“心情有點(diǎn)復(fù)雜”。志愿填報(bào)前，他反復(fù)思考決定，與其讀普通本科一般專業(yè)，不如在排名靠前的高職�？圃盒Ｖ羞x擇一個(gè)自己感興趣、相對好就業(yè)的專業(yè)。在和父母商量后，周奕誠決定“就業(yè)優(yōu)先”。

　　經(jīng)多番遴選，周奕誠最終把目光聚焦在湖南鐵路科技職院。他了解到，該校為湖南省楚怡高水平高職學(xué)校建設(shè)單位A檔、湖南省卓越職業(yè)院校，每年紛至沓來的訂單班讓很多同學(xué)“入校即就業(yè)”，并且畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)95%以上，2023屆畢業(yè)生月收入達(dá)6313.12元，非常符合他“就業(yè)優(yōu)先”的想法�！懊磕暧泻芏噼F路局和地鐵公司都會來校招聘，有的同學(xué)甚至大一就進(jìn)了‘訂單班’，剛?cè)胄＞桶丫蜆I(yè)給落實(shí)了，著實(shí)令人心動�！�

　　“我哥哥和他很多同事都是這里畢業(yè)的，現(xiàn)在他們工作穩(wěn)定，收入也相對可觀，大家都推薦我來這所學(xué)校�！睙o獨(dú)有偶，湖南歷史類491分考生汪婭，也以超出本科線52分的成績，被湖南鐵路科技職院錄取。

　　可以入學(xué)本科院校，卻選擇就讀職業(yè)院校，無疑打破了很多人的固有認(rèn)知。面對親戚朋友的不解，汪婭一笑而過。她認(rèn)為，掌握一技之長，練就過硬本領(lǐng)，同樣可以讓自己發(fā)光，況且高職畢業(yè)生也可通過專升本、自考等繼續(xù)深造�！斑x準(zhǔn)了賽道發(fā)力，未來有無限可能�！蓖魦I說。

　　“高分考生報(bào)讀我們學(xué)校，這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)是一直存在的，今年格外突出�！焙�南鐵路科技職院招生就業(yè)指導(dǎo)處處長羅娜表示，現(xiàn)在很多考生的選擇更趨理性和務(wù)實(shí)，放棄普通本科院校選擇職業(yè)院校的情況并不鮮見，這也反映出大家對職業(yè)教育的認(rèn)可。

　　“高分讀高職”：職業(yè)教育成就更多出彩人生

　　“這些高分考生，也是看中了學(xué)校實(shí)力，能夠真正學(xué)到技術(shù)，并且能有滿意的就業(yè)崗位�！焙�南鐵路科技職院黨委副書記、校長陳彬說，今年，該校近七成錄取新生超過本科線，其中，湖南、浙江、山東、海南、吉林、廣西等地的投檔線均超過本科錄取線，錄取新生中歷史類最高分為491分，物理類最高分為497分。

　　陳彬認(rèn)為，學(xué)校受高分考生青睞，除了職業(yè)教育地位提升、國家對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重視、職業(yè)教育的類型特色吸引考生外，個(gè)人發(fā)展方向的認(rèn)知變化也使考生有了更為理性的選擇。

　　“現(xiàn)在，職業(yè)教育面向高端產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才，更多考生認(rèn)識到選擇職業(yè)教育是走上了一條更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的成才成功道路。”陳彬說。

　　而對于這些超過本科分?jǐn)?shù)線卻選擇就讀高職的學(xué)生來說，人生新的篇章即將翻開。周奕誠正憧憬著成為一名高職學(xué)生的新生活，他希望日后學(xué)到有用知識，提升自己的綜合能力，為中國軌道交通行業(yè)出一份力；汪婭打算在接下來的三年里好好學(xué)習(xí)理論知識，同時(shí)練好專業(yè)技能，不斷挖掘自身潛力，在自己選定的賽道上不斷實(shí)現(xiàn)自我突破；超過本科錄取線25分的浙江考生陳俊，給自己未來三年的學(xué)習(xí)作了清晰規(guī)劃——發(fā)揮自己愛鉆研、喜動手的優(yōu)勢，積極參加各類技能競賽，以賽促技磨礪自己；期待成為一名高鐵司機(jī)的超本科錄取線66分考生張淳，愿自己今后能駕駛著中國的“金名片”高鐵，追風(fēng)趕月，與“中國速度”并肩同行。(完)